La population totale d’élèves de la maternelle à la 12e année au Canada en 2016-2017 était d’environ 5.1 millions. S’appuyant à la fois sur des données réelles et estimées, le nombre d’inscriptions à l’apprentissage en ligne était de 812 033, soit

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Non seulement la cohérence propre à la nature des programmes d’apprentissage à distance et en ligne dans chaque province et territoire est-elle reconnue, mais il s’avère que peu de changements s’opèrent au niveau de la réglementation relative à la formation
Dix ans après la publication du premier rapport intitulé État de la nation : Apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année au Canada, les différents types de programmes à distance et en ligne, ayant cours au Canada de
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Le premier document de référence sur des questions ou défis, intitulé ‘’Projet de rédaction de cours M à 5 par le Virtual High (VHS- Ontario)’’ a été soumis par Steve Baker et Kimberley Loebach. Il décrit comment cette école privée
L’édition 2017 du rapport sur la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada représente le dixième anniversaire du projet. Au cours de ce mois, nous annoncerons divers aspects de l’étude de cette année, qui débouchera sur la publication du
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Over the past four weeks we have been providing some of the initial sections of the tenth annual State of the Nation: K-12 E-Learning in Canada report through this blogging medium. Today, the researchers for the project released the 2017 version of
The total K-12 population in Canada for 2016-17 was approximately 5.1 million students. Based on actual and estimated enrollment data, the number of students engaged in K-12 e-learning was 812,033 or 15.7% of the overall K-12 student population (see Table