Il n’y a pas eu de changements importants dans la nature de la réglementation régissant l’apprentissage à distance et en ligne de la maternelle à la 12e année. Tableau 1. Sommaire de la règlementation de l’apprentissage à distance et en ligne
2019 Survol national
Depuis 2011, les différents ministères de l’Éducation (et, depuis 2013, les autorités fédérales) participent régulièrement au rapport annuel sur l’apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année au Canada (State of the Nation: K-12 e-Learning in Canada). Dans certains
Publication du onzième rapport sur la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada
Cette édition du rapport sur la situation nationale du cyberapprentissage en M-12 au Canada en est à sa 11ème année, et c’est aussi la sixième fois que le Réseau canadien de cyberapprentissage (CANeLearn) nous soutient dans cette recherche. Ce rapport
2018 Survol national: Niveau d’activité en ligne pour les élèves de la maternelle à la 12e année
La population totale d’élèves de la maternelle à la 12e année au Canada en 2017-18 était d’environ 5.2 millions. S’appuyant à la fois sur des données réelles et estimées, le nombre d’inscriptions à l’apprentissage en ligne était de 927 393, soit
2018 Survol national: Nature de la réglementation sur l’apprentissage en M-12
Il n’y a pas eu de changements majeurs au niveau de la règlementation relative à la formation à distance et en ligne en M-12. Tableau 1. Sommaire de la règlementation de l’apprentissage à distance et en ligne pour les élèves
2018 Survol national: Types de programmes
Onze ans après la publication du premier rapport intitulé Situation nationale du e-learning en M-12 au Canada, les différents types de programme à distance, en ligne et mixtes en M-12 continuent de faire preuve de beaucoup de cohérence. Programme provincial
Publication du dixième rapport sur la situation nationale du e-learning en M-12 au Canada
Cette édition du rapport annuel sur la situation nationale du e-learning en M à 12 au Canada marque la 10e édition du rapport et la cinquième année d’appui de la part du Canadian eLearning Network (CANeLearn). Le rapport continue d’être
Aperçu national: Niveau d’activité d’apprentissage en ligne de la maternelle à la 12 e année
La population totale d’élèves de la maternelle à la 12e année au Canada en 2016-2017 était d’environ 5.1 millions. S’appuyant à la fois sur des données réelles et estimées, le nombre d’inscriptions à l’apprentissage en ligne était de 812 033, soit
Aperçu national: Nature de la règlementation sur l’apprentissage de la maternelle à la 12e année
Non seulement la cohérence propre à la nature des programmes d’apprentissage à distance et en ligne dans chaque province et territoire est-elle reconnue, mais il s’avère que peu de changements s’opèrent au niveau de la réglementation relative à la formation
Aperçu national: Types de programmes
Dix ans après la publication du premier rapport intitulé État de la nation : Apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année au Canada, les différents types de programmes à distance et en ligne, ayant cours au Canada de